Completa la siguiente tabla con los datos que faltan:
¿Cómo es el movimiento aparente del Sol a lo largo del año? Intenta pintarlo: si el Sol estuviera justo "encima" de nuestras cabezas, tendría una altura de 90º, y cunado el Sol se pone en el horizonte, su altura es de 0º.
Vamos a elaborar una gráfica para descubrirlo.
1. Como es muy costoso trabajar con grados y minutos, vamos a redondearlos a los grados.
2. Traza unos ejes de coordenadas de manera que en el eje de abscisas (horizontal) situemos los días de los equinoccios y solsticios (deja el mismo espacio entre unos y otros) y, en el eje de ordenadas vamos a representar los grados del ángulo que forma el Sol respecto del horizonte. Observa los ángulos registrados en la tabla para saber cómo graduar el eje.
3. Ya podemos colocar los puntos en la gráfica.
4. Une los puntos de forma que quede una línea curva como si fuera una onda.
5. ¿Sabes cómo continuaría la gráfica? Dibújalo a continuación.
6. ¿Cómo es la gráfica? Coincide con lo que habías dibujado en un principio?
7. Traza unas rectas verticales para separar un año de otro. En Matemáticas, al espacio comprendido entre las dos rectas se le denomina PERIODO. En nuestro caso, ¿a qué periodo nos estamos refiriendo?
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